文博小学开展教研互动

　　教学工作是学校的中心工作，教研组是学校重要的学习成长共同体，是落实学校教学管理目标的基石。为了促进各学科校本教研工作的开展，寻求提高教学质量的途径，提升教研的实效性，钱塘文博小学各教研组先后开展了2019-2020学年第一学期期初教研活动。

　　首先，各教研组的骨干教师与青年教师签订了新学年的师徒协议。相信在师傅们的悉心指导下，青年教师通过自身的努力，一定可以更快地成长。

　　在语文教研活动中，林彤校长总结了上学期学校教研工作所取得的成绩，充分肯定长期以来语文教师的教研水平，并对本学期的语文学科教研提出了新的目标与要求。

　　林娜副校长结合当前语文学科的形势，针对当前部编教材，对语文教研工作进行了方向性的指导。

　　语文专家李春杰老师结合部编教材中的具体案例，进行了题为《语文教学与思维训练》的讲座。在讲座中，李老师以“核心素养”为出发点，分别从直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维等方面解读部编教材，进行了细致而又深入的阐述。实用可操作的方法，详细的分析与解读，让在座的语文教师受益匪浅。

　　在数学教研活动中，数学专家林瑜老师为全体数学老师作了有关《数学评课的方法》讲座。他认为口头评课就是局部开掘、单项评价，通过介绍六年级下册《数学思考》的优秀课例深入剖析评课的切入点。另外，他还指出书面评课可以从教材处理上、教学方法和手段、执教者的教学特点或教学风格、练习设计的特点以及教学风格等方面进行评议。通过学习，全体数学老师对评课的方向和内容有了整体的认知和把握。

　　在综合教研活动中，综合学科专家林展瑞老师由教师节展开话题，让老师们了解如何做一个好老师。讲座中，林展瑞老师分别从做一个真实的、善于提问和启发的、关注学生生活的和了解学生的老师四个方面进行了分享，更是结合我校校园文化儒家思想，让老师们向孔子学习。为师者，应向孔子那样，因材施教，有教无类，循序渐进，在教育中生活，在生活中教育。老师们听后都有所思，有所悟。

　　期初开展的各项教研活动，使老师们更清晰地明确了新学期的工作思路与目标，为老师们全身心地投入教育教学工作中鼓足了动力。相信，在全体教师不懈的努力下，文博小学的教育教学质量一定能得到更大的提升。