鼓楼区民办幼儿教师综合素质提升之《如何有效地开展区域活动》专题讲座

　　《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域活动正好符合了幼儿的这一特点。它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。那么,如何才能更加有效地开展区域活动呢?11月27日鼓楼区民管办、鼓楼区社区学院邀请小柳幼儿园保教主任许淋榕给大家带来《如何有效地开展区域活动》的讲座。

　　课上许老师根据老师们提出的困惑，具体的总结了三个方面：一、区域活动怎样设置才合理；二、区域材料的投放；三、区域活动的组织与指导，从这三方面许老师列举了很多实例，让我们直观的看到了每个学校开展区域活动的问题所在，在攻克每一个困惑之后许老师都做了总结性回答：一、怎样才能合理，应根据全面性原则、科学性原则、动态性原则；二、材料的投放，应适当的添加、删减、组合、回归；三、活动的组织与指导，应适当的加入这几个干预：平行式干预、交叉式干预、垂直式干预。

　　讲座围绕这三个方面阐述了从幼儿天性、幼儿立场如何有效地开展区域活动的关键在于不仅仅是知识的学习，更重要的是换位思考，如果是你，你会玩吗？活动的核心价值在哪？是否满足了幼儿的需求？当幼儿不感兴趣的时候该怎么做？这些问题引起了在座教师的深思。

　　讲座结束之际许老师用南京访学时的一句话告诉我们：我们的教育是无痕的，那么教育在什么地方呢？在我们的环境、材料还有老师、师幼的互动中，教育在老师的心。