福建省义务教育教改示范校中期绩效评估

　　2019年11月1日上午，福州市评估专家组高玉、郭宝珠、薛常标等一行3人在鼓楼区进修校江振珍副校长的陪同下莅临福州市茶园山中心小学，进行福建省第一批义务教育教改示范性建设学校市级中期绩效评估。

　　根据福建省教育厅？关于遴选义务教育教改示范性建设学校的通知？（闽教基【2017】48号）文件精神，结合学校实际，茶园山中心小学确定教改项目为？国防教育与德育工作一体化行动研究？，并于2018年开始按计划全面实施。

　　评估组专家在茶小行政班子的陪同下，参观校园，全面感受学校的环境建设。刘旭校长向专家们介绍了茶小“智勇”文化引领的办学理念，把“智以修心、勇而正身”作为该校全体师生奋斗的目标，全面深入地开展教育教学改革。

　　专家评估组成员认真听取刘旭校长的中期总结汇报。刘校长从该项目建设背景、建设目标、建设步骤、建设保障、建设实施、初步成效和存在问题以及下一阶段的工作思路八个方面进行汇报，在该项目建设实施过程中，以环境育人、课程育人、活动育人、评价育人四个方面为抓手，全面开展教改项目。

　　评估组专家在听取汇报后，通过分组查阅资料，教师座谈，进班随堂听课等项目的检查，全面认真细致地了解学校教改工作的开展情况，并对全体行政反馈检查情况如下：

　　专家组组长高玉副校长为该校敢啃“教育评价”这块硬骨头点赞，充分肯定行政班子的工作能力，认为茶小的教改项目能做到四位一体：把文化、课程、课题、评价结合在一起实施，文化提炼有特色，环境建设有内涵，课程建设有体系，活动开展有深度，评价实施有亮点，成效显著，起到相互融合和相互促进的作用。形成从上至下的一体化教育教学的改革。使该校的教育更加体现核心素养的实施，使该校的工作推向更高台阶。并对该校的课改工作达到终期目标和效果充满信心。

　　专家组成员郭宝珠副校长和薛常标副校长充分肯定项目建设的整体性强，思路清晰，布局合理，模型建构非常完善，特色鲜明，辐射面广，承接省内外的国培班多，中期阶段的开放日现场会影响力大，共16家官方媒体对现场会进行报道和宣传，有借鉴性和推广的价值。

　　评估组专家在充分肯定了茶园山中心小学的教改工作同时，也提出细节方面修改建议，为茶园山中心小学下一步课改提供了更清晰的方向：比如建议在“勇”方面可以增加体育竞赛的成果介绍，提升勇的内涵和外延，最终实现人文素养和科学素养的双丰收。