鼓楼教研风云起“优秀教研组”展风采——鼓楼区“优秀教研组”风采大赛第二阶段赛事侧记

“教学是研究的根基，研究是教学的引擎。”教研组作为学校发展的核心引擎，既是教师成长的孵化器，更是教学改革的策源地。近日，一场淬炼教研“真功夫”的“优秀教研组”风采大赛在鼓楼教育火热开启。经过第一阶段教研组材料审核的初评，3月13日至3月14日，该项赛事第二阶段比赛在鼓楼第一中心小学重燃战火。

第二阶段赛事以“教研组长汇报与答辩”为形式，教研组长们围绕本学科教学教研实际问题，进行精彩汇报。各教研组详细阐述在解决问题过程中形成的独特模式与特色做法，着重分享教研组在创新探索方面的实践及成效。

鼓楼区政协党组成员、副主席，区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长叶艺芳，区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教师进修学校校长陈勇等领导嘉宾与200多位教师观摩了本阶段的首场赛况。

文以载道  深挖学科教研内涵

各学科教研组长尽显教研智慧。语文教研组打破年级限制，重组教师团队，围绕教学重难点开展系统性研讨，形成了跨年级、跨学科的教研新生态；心理健康教研组通过“1+4”资源整合模式，联合家庭、社会、高校、医疗机构，构建多方协同的教研共同体，有效弥补了师资不足的困境；道德与法治教研组则通过着眼故事教学与思政融合难题，采取多种措施，构建资源库、创新呈现形式，提升教学质量。

五育交响曲  跨界碰撞出新知

音乐教研组通过“沉浸式”教研、“互助式”体系和“分层式”评价，为音乐教学注入活力。信息教研组以“三时法”教研模式精准破局，从实时捕捉问题到分时实践落地，推动教师专业成长，助力学生信息素养提升。英语教研组凭借“APCE模式”，从唤醒教师反思力到实现个性化创造，为英语教学注入新动力。美术教研组以“项目+”模式为驱动，融合跨学科、思政教育与文化传承，拓展教学边界，提升学生综合素养。教研组长的精彩展示，充分展现出各教研组的智慧与探索精神。

数理为刃  解码教研世界密钥

此场展示各教研组纷纷亮出“杀手锏”，以创新模式为笔，绘就教研组建设的精彩画卷。数学教研组凭借“三阶六步”教研范式，搭建起“1+3+N”协作网，通过团队集备、学情分析、观课诊断等举措，让教研活动从“走马观花”走向“精雕细琢”。科学教研组则借助“智能研修平台”，解锁“5C集团化智能精准教研模式”，让教师在跨校协作中实现“优质均衡”发展。劳动教研组化身课程优化大师，以十大任务群为基石，融合学科知识，实施多元评价，精心雕琢劳动课程体系。综合实践教研组紧扣“国旗文化”，以“行·知·创”育人模式为轴，串联起六阶段课程策略，将育人目标落地生根。

真刀真枪 犀利问诊教研现场

每场汇报结束，进入专家提问。专家评委直击教研组展示中的薄弱环节：“新模式下，经验不足的教师如何跟上步伐”“是否给教师增加负担，教研保障机制何在”面对一连串提问，教研组长们凭借扎实的专业知识和丰富经验，冷静分析，巧妙解答，展现良好的的应变能力与专业素养。

评委们全情投入，观察入微，审慎评判，公正评分。福建教育学院陈曦教授、卢健教授、福州教育研究院黄建忠副院长分别代表评委在三场活动中总结发言，他们肯定了鼓楼区的三点做法：一是教研敢于直面教学中的真问题、底层问题，并集中智慧解决，真正聚焦于培养高质量教师队伍；二是教研体现出专业化、学术性，有政策依据和实践数据支撑，有力促进了教师的专业化发展，这是成为一流教育强区的关键；三是教研力求高效，以解决学科问题为导向，注重思维方式的优化。同时，评委们也指出，部分教研组存在关注点过于分散、缺乏结构性思维的问题，建议优化策略，以更好地发挥教研对教育质量提升的推动作用。

这场大赛，不仅是教研智慧的激烈交锋，更是教研生态系统的重构，构建起"问题导向-智慧共创-成果转化"的教研新生态。

据悉，大赛即将迎来最具实践价值的第三阶段“沉浸式教研现场展示”，晋级团队将通过真实课堂情境再现、教研过程立体化呈现等方式，为全区教师提供可复制、可迁移的教研范式。期待这场贯通“赛训研用”的教研创新实践，为提升教学质量，区域教育优质均衡发展注入强劲动能。