2021年9月6日,屏北小学语文教研组开展第一次教研活动。本次活动围绕“‘双减’政策下,如何优化年段作业”话题展开讨论,达成年段共同认识,理出年段作业清单,分享各段成果,使作业设计规划总体更加科学、规范、有效。各年段集备小组在组长的带领下,老师们各抒己见,对以往的作业布置做出反思,根据能真正促进语文核心素养提升探讨保留哪些必要的作业,去除哪些非不要的重复机械化的作业。各年段经过一个小时左右的讨论,梳理出年段相对统一的实施方案。方案从年段学情出发,根据课后作业的时间长短做出作业分类,从时间上分成课堂作业和课后作业,从形式上分成书面作业和口头作业。作业设计尽显精准而高效,活泼而有趣。
五、六年段集备组提出习作的二次批改方案,成绩良好以上的习作可以直接在原稿上进行修改,成绩不大理想的习作需要进行再次辅导写作。五、六年段集备组具体分出课内外作业清单,课外作业多数是阅读作业,尽可能把时间留给孩子广泛阅读是高年段老师们的共同目标。